Grupa 5

Rok szkolny 2025/2026
Sześciolatki z piątej grupy
liczyć uwielbiają,
lepiej niż komputer
w pamięci dodają.
Życzymy, aby przedszkole sprostało oczekiwaniom dzieci i ich rodziców, a czas w nim spędzony był dla naszych maluszków źródłem inspirujących doświadczeń, nauki poprzez zabawę oraz budowania przyjaznych relacji.
Kadra
- mgr Justyna Gawryl – nauczyciel
- mgr Anna Sławecka – nauczyciel
- Pani Alicja – starsza woźna
- mgr Renata Niezbecka – religia
- mgr Inga Dobieżyńska – język angielski
- mgr Anna Zawadzka – gimnastyka ogólnorozwojowa
- mgr Małgorzata Świeca – rytmika
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na grudzień 2025
- Tu rosły paprocie.
- - Święty Mikołaj – gość z dalekiej krainy.
- Nadchodzi Mroźna Zima.
- Święta tuż, tuż.
- Zdrowy i bezpieczny okres świąteczny.
- Rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej poprzez: ćwiczenia gimnastyczne prowadzone metodą zadaniową oraz metodą zadaniową, K. Wlaźnik; zabawy ruchowe prowadzone w sali i na powietrzu, w tym rytmiczne, muzyczne, naśladowcze z przyborami lub bez nich.
- Rozwijanie koordynacji wzrokowo ruchowej oraz grafomotoryki.
- Doskonalenie umiejętności radzenia sobie z własnymi emocjami oraz szanowania emocji własnych i innych osób.
- Wdrażanie do przestrzeganie wspólnie ustalonych zasad regulujących zgodne współżycie w grupie.
- Zachęcanie dzieci do stosowania zwrotów grzecznościowych.
- Poznanie tradycji i obrzędów związanych ze świętami Bożego Narodzenia.
- Wyodrębnianie w tekście zdań, w zdaniach słów, w słowach sylab oraz głosek, dzielenie słów na sylaby i głoski; liczenie sylab i głosek; tworzenie słów rozpoczynających się lub kończących się daną sylabą oraz tworzenie słów na określoną głoskę, układanie schematów słów.
- Rozpoznawanie liter: małych i wielkich; drukowanych i pisanych.
- Zapoznanie z obrazem graficznym litery „l, L”; „E, e „R, r” oraz utrwalanie pojęć samogłoska i spółgłoska.
- Zapoznanie z obrazem graficznym liczby 6,7 oraz ze znakiem matematycznym +, =
- Utrwalenie liczb 1-5 oraz znaków matematycznych „<, >”.
- Rozwijanie myślenia logicznego oraz przyczynowo- skutkowego poprzez: zadawanie pytań, określanie kolejności zdarzeń w różnych sytuacjach, układanie historyjek obrazkowych.
- Utrwalanie nazw pór roku, dni tygodnia oraz pór dnia.
- Porównywanie szacunkowe liczebności zbiorów, np. poprzez łączenie w pary ich elementów, nakładanie ich na siebie.
- Nauka tańca: Taniec Aniołów i Gwiazdek – do utworu Noel, „Asereje”, piosenek: „List do Zimy”, „Mikołaj Święty”, kolęd: „Przybieżeli do Betlejem”, „Świeć gwiazdeczko”, „Cicha noc” „Była noc”, „Blask nad Judeą”.
- Kształcenie umiejętności tworzenia akompaniamentu z instrumentów perkusyjnych (kołatka); określania tempa, nastroju piosenki; dostrzeganie zmian dynamiki i wysokości w utworze muzycznym.
- Doskonalenie umiejętności swobodnego wypowiadania się w różnych technikach: malowanie farbami , rysowanie kredkami, utrwalenie techniki decoupage.