Grupa 2
Rok szkolny 2025/2026
My, czterolatki z oddziału drugiego,
uczymy się samodzielności
i jesteśmy dumni z tego.
Życzymy, aby przedszkole sprostało oczekiwaniom dzieci i ich rodziców, a czas w nim spędzony był dla naszych maluszków źródłem inspirujących doświadczeń, nauki poprzez zabawę oraz budowania przyjaznych relacji.
Kadra
- mgr Anna Masztal – nauczyciel
- mgr Katarzyna Wrótniak – nauczyciel
- Pani Dorota – starsza woźna
- mgr Renata Niezbecka – religia
- mgr Inga Dobieżyńska – język angielski
- mgr Anna Zawadzka – gimnastyka ogólnorozwojowa
- mgr Małgorzata Świeca – rytmika
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na grudzień 2025
- O czym marzą dzieci
- W zdrowym ciele zdrowy duch
- Jak pachną święta
- W oczekiwaniu na nowy rok
- uczestniczenie w spontanicznych i zorganizowanych ćwiczeniach gimnastycznych, zabawach ruchowych w sali i na powietrzu z przyborami lub bez;
- doskonalenie prawidłowego chwytu kredki, ołówka, pędzelka, kształtowanie nawyku utrzymywania prawidłowej postawy ciała;
- doskonalenie umiejętności samodzielnego zdejmowania i zakładania części garderoby oraz ubierania się we właściwej kolejności;
- utrwalanie podstawowych zasad higieny, dbanie o czystość łazienki.
- doskonalenie umiejętności wspólnej zabawy i zgodnego korzystania z zabawek;
- uczenie się ponoszenia konsekwencji własnych zachowań i szukania rozwiązań;
- zapamiętywanie prostych poleceń i instrukcji słownych, realizowanie zgodnie z nimi zadania w kartach pracy;
- uczenie się właściwego zachowania w określonych miejscach i sytuacjach, panowania nad emocjami oraz stosowania się do obowiązujących nakazów i zakazów;
- komunikowanie się z dziećmi i osobami dorosłymi wykorzystywanie komunikatów werbalnych i pozawerbalnych.
- Rozwijanie myślenia logicznego poprzez: zadawanie pytań, określanie kolejności zdarzeń w różnych sytuacjach, historyjkach, zauważanie wokół siebie zmian odwracalnych i nieodwracalnych.
- Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej i logicznego myślenia poprzez wyszukiwanie takich samych symboli graficznych – figur, liter ( d,b,), cyfr (5,0).
- Odtwarzanie proponowanego rytmu za pomocą klocków, umownych symboli.
- Utrwalenie zasad bezpiecznego zachowania się w grupie i na placu przedszkolnym.
- Utrwalenie zasad bezpiecznego poruszania się po chodniku i osiedlu.
- Poznanie zmysłów (dotyk, słuch, węch, wzrok, smak)
- Utrwalenie wiedzy na temat pór roku – jesieni i zima, cech charakterystyczne.
- Kształcenie uważnego słuchania tekstów literackich.
- Nauka piosenek: o Mikołaju :„Za oknami zimno” i o tematyce zimowej.
28.11. ,,Świąteczne ozdoby" - warsztat ceramiczny prowadzony przez mamę Esterki
Występ artystyczny
Wycieczka do Chatki Mikołaja
W nawiązaniu do opowiadania o przygotowaniach do zimy burka z podwórka, dzieci wykonały kartę pracy.
"Poznajemy pracę architekta i budowniczego":
Dzieci uczestniczą w akcji edukacyjno-ekologicznej "Tu śpi jeż":
12.11.2025 - ,,Poznaj i polub to, co jesz" - warsztaty dietetyczne prowadzone przez studentów Uniwersytetu Przyrodniczego.
Dzieci poznają uroki jesieni.
W sadzie i w ogrodzie.
Nasze zabawy z grzybami. Grzyby nazywamy, zbieramy je, liczymy i z plasteliny lepimy.
Poznajemy zasady bezpieczeństwa na drodze.
15.10.2025 - Nasze zabawy w przedszkolnym ogrodzie.
Dzieci w ramach Tygodnia Budowania Relacji uczestniczyły w różnorodnych zabawach i aktywnościach sprzyjających integracji, współdziałaniu, tworzeniu atmosfery wzajemnej życzliwości i szacunku. Rozwijały także umiejętność rozpoznawania i nazywania emocji, kształtowały empatię wobec innych.
02.10.2025 ,,Słowa które budują serduszka pełne empatii" - spotkanie z pedagogiem i psychologiem w ramach Tygodnie Budowania Relacji.
Dziś rozmawialiśmy o różnych zachowaniach dzieci w przedszkolu. Skupiliśmy się na tych, które sprzyjają budowaniu życzliwej atmosfery w grupie oraz serdecznych postaw wobec dzieci. Zainspirowała nas historyjka obrazkowa o ,,Hałasku".
30.09. ,,Dobrze czujemy się w grupie" - wykonanie plakatu. Wzmacniamy pozytywne relacje poprze okazywanie życzliwości wobec siebie oraz wspólne działania.
22.09.2025 - Dziś przy pomocy plakatu Zdrowuszki i Niezdrowka segregowaliśmy produkty. Już wiemy które z nich są zdrowe i znamy te, które zdrowiu nie służą. Następnie w odpowiednie miejsca na kartce przyklejaliśmy jabłka, gruszki, śliwki.
Nasze zabawy dydaktyczne
